Lycée Professionnel
Organigramme des Formations du Lycée Professionnel
Accès à la formation :
En 2nde après une classe de 3ème (générale/professionnelle) ou une 2nde Générale ou un CAP.
En 1ère directement en venant d’un autre secteur après une classe de 2nd, 1ère, Terminale GT ou professionnelle.
Chaque demande d’inscription est suivie d’une rencontre avec le responsable de secteur pour réaliser un bilan pédagogique et découvrir l’orientation en lien avec le projet scolaire et professionnel du baccalauréat professionnel demandé.
Les Formations Professionnelles
- 3ème Prépa métiers
- CAP AEPE : Accompagnant Educatif Petite Enfance
- Bac Pro MCC : Métiers de la Couture et de la Confection
- Bac Pro ASSP : Accompagnement Soins et Services à la Personne
- Bac Pro AEPA : Animation Enfance et Personnages Agées
- Bac Pro AGOrA : Assistance à la Gestion des Organisations et de leurs Activités
- Bac Pro MRC : Métiers de la Relation Client - Option A Commerce ou Option B Vente
3ème Prépa métiers
Descriptif de la formation
La classe de 3ème Prépa Métiers permet à l’élève d’appréhender la réalité des métiers et des formations professionnelles. Elle constitue un instrument de promotion de la réussite scolaire et est un bon atout pour la construction de son projet personnel de formation.
Elle ouvre des voies de collaboration entre les Collèges et les Lycées Professionnels. Elle permet aux élèves de s’engager dans des filières diversifiées en fonction de leurs goûts et de leurs aptitudes, en conservant la possibilité de poursuivre des études. Comme pour toute classe de troisième, les enseignements visent l’acquisition de la maîtrise du socle commun de connaissances, de compétences et de culture.
Les points forts de la formation
La 3ème Prépa Métiers est une opportunité offerte aux élèves qui ont besoin d’un support professionnel pour reprendre goût à leurs études.
Les objectifs de la formation sont multiples :
- Redonner confiance à l’élève en valorisant ses compétences par le biais de projets en lien avec l’enseignement général et l’enseignement professionnel. (Se réconcilier avec l’école).
- Permettre l’acquisition des compétences transversales à plusieurs disciplines (EPI).
- Elaborer un projet professionnel (Découvrir les formations et les principaux diplômes pour les préparer) en lien avec des périodes de stage (4 semaines sur 3 périodes)
- Découvrir des champs professionnels avec une équipe pédagogique qui intervient en Bac Pro de diverses filières (Vente, Commerce, Gestion Administrative, Santé Social, Industrie Mode) et avec des intervenants professionnels, des visites et des stages (approche d’autres secteurs d’activités du monde professionnel).
En plus de ces objectifs, les élèves vont préparer :
- Le diplôme national du Brevet des Collèges (série professionnelle)
- La PSC1 (Prévention et Secours Civiques de niveau 1)
- L’ASSR2 (Attestation Scolaire de Sécurité Routière de Niveau 2)
Débouchés
- Le Baccalauréat Professionnel en 3 ans.
- L’entrée en classe de Seconde Générale et Technologique pour les élèves qui font preuve des capacités et compétences nécessaires pour aborder directement une formation menant au baccalauréat.
- Le CAP en 2 ans en formation initiale ou en alternance
CAP AEPE : Accompagnant Educatif Petite Enfance
Descriptif de la formation
Ce CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance est un diplôme de niveau 3 qui se prépare en 2 ans dont 16 semaines de stage.
Le titulaire du CAP AEPE assure :
- des activités d’animation et d’éveil qui contribuent à la socialisation de l’enfant, à son autonomie et à l’acquisition du langage ;
- des activités de soins du quotidien qui contribuent à répondre aux besoins physiologiques de l’enfant et à assurer sa sécurité physique et affective ;
- des activités liées à la collaboration avec les parents et les autres professionnels prenant en compte une dimension éthique qui permet un positionnement professionnel adapté.
Accès à la formation :
Par la formation initiale, sous statut de lycéen ou d’apprenti.
- En deux ans après la classe de 3ème
- En un an pour les titulaires d’un CAP ou d’un Bac ou équivalent
- En trois ans en fonction des spécificités de l’apprenant
Les points forts de la formation professionnelle :
- Un accompagnement individualisé par l’équipe éducative
- Travail en partenariat avec les différents intervenants extérieurs
- Parcours adaptés
- Convention avec le dispositif ULIS St Joseph
- Des séances pédagogiques sur le terrain
Débouchés :
- Agent territorial spécialisé des écoles maternelles (ATSEM)
- Agent d’accompagnement à l’éducation de l’enfant
- Assistant éducatif petite enfance
- Adjoint/agent d’animation
- Auxiliaire petite enfance
- Agent social
- Agent d’accompagnement à l’éducation de l’enfant
- Assistant éducatif petite enfance
- Garde d’enfant à domicile
- Assistant maternel
- Employé à domicile
- Employé familial auprès d’enfant
Poursuite d’études :
- Bac pro ASSP (accompagnement soins et services à la personne)
- Bac pro AEPA (animation enfants personnes âgées)
- Concours ATSEM, Auxiliaire de puériculture, Moniteur Educateur, Auxiliaire de vie sociale, Aide médico-psychologique, …
Bac Pro MCC : Métiers de la Couture et de la Confection
Objectifs de la formation
Le ou la titulaire du BAC PRO MCC « Métiers de la couture et de la confection » exerce une activité de technicien dans un atelier de l’habillement ou d’articles et accessoires textiles confectionnés. Il ou elle intervient depuis la préparation jusqu’à la réalisation, travaille pleinement à la confection des produits et contribue au suivi de la production. Il ou elle s’adapte en permanence, par sa polyvalence, aux processus de production des produits et à l’évolution des matériaux.
Contenu de la formation professionnelle
Préparation d’une production
- Organisation et réglage du poste de travail.
- Exploitation des données et préparation des opérations de confection.
Réalisation d’une production
- Contrôle de la production tout au long du processus.
- Fabrication des produits dans le respect des délais impartis, avec lecture et interprétation des dossiers techniques.
Participation à l’amélioration de la production
- Contribution à l’évolution de l’environnement professionnel au sein d’une équipe de travail.
- Mise en œuvre d’une production éco responsable et éthique : réduction du gaspillage et tri des déchets.
Compétences professionnelles visées
Le bac pro MCC forme les élèves à la réalisation de vêtements et d’accessoires textiles, ainsi qu’au suivi de la production.
L’élève apprend à :
- Préparer les différentes phases de production.
- Connaître les matériaux et les équipements.
- Choisir la solution technologique la plus adaptée aux contraintes de fabrication.
- Interpréter un dossier technique.
- Réaliser des patrons, les vérifier et les ajuster, si nécessaire.
- Réaliser les opérations de placement et de coupe du produit.
- Réaliser les prototypes
- Réalise le montage final du vêtement, tout en respectant le cahier des charges.
L’élève apprend également à respecter les règles de sécurité et d’ergonomie, ainsi qu’à s’adapter à l’organisation de la production en atelier. Il est formé aux opérations de finition et au contrôle qualité tout au long de la production.
Les périodes de stages
Les PFMP (Périodes de Formation en Milieu Professionnel) s’étendent sur une durée totale de 20 semaines réparties sur l’ensemble de la formation. Ces stages peuvent se dérouler dans différents types de structures :
- Ateliers de retouches
- Chez des créateurs (vêtements, accessoires)
- Boutiques ou magasins disposant d’un atelier de retouches
- Entreprises spécialisées (communication textile, décoration d’intérieur, tapisserie, confection de costumes, spectacle, voilerie)
- Théâtres
Les + de cette formation au lycée Les Arcades
Des partenariats actifs : LabOpéra, Le Bien Public, Ema Events, Miss France, et bien d’autres.
Des ateliers créatifs : photographie, sérigraphie, broderie, et diverses activités artisanales.
Une Attestation EuroPro : validation d’une qualification en anglais et réalisation d’un stage au sein d’une entreprise européenne.
Dans notre établissement, nous intégrons une approche spécifique centrée sur les différents métiers de l’artisanat, mettant en avant les travaux à la main et la créativité.
Et après ?
Une poursuite d’étude possible :
- BTS Métiers de la mode – vêtements
- BTS Innovation textile
- BTS Design de mode, textile et environnement
- DN MADE (Diplôme National des Métiers d’Art et du Design)
- DTMS (Diplôme de Technicien des Métiers du Spectacle)
- FCIL (Formations Complémentaires d’Initiative Locale) : Mode, Création, Luxe, Art, etc
Une Insertion directe dans la vie active
- Opérateur – Création d’entreprise – Contrôleur – Assistant en Bureau d’étude
- Dans les domaines :
- Mode et habillement : confection de vêtements.
- Équipements de protection individuelle : vêtements de protection.
- Sports et loisirs : vêtements techniques et équipements de loisirs.
- Médical et santé : fabrication de corsets, champs opératoires, attelles, etc.
- Industrie : bâtiment, transport et automobile
Bac Pro ASSP : Accompagnement Soins et Services à la Personne
Objectifs de la formation
Acquérir des connaissances et des compétences dans l’accompagnement de
personnes non autonomes (enfants, personnes âgées et/ou en situation de handicap)
Contenu de la formation
Formation en 3 ans qui comprend
- Un tronc commun en enseignement général (Français-HG, Mathématiques-Sc Physiques, EPS, Anglais, …)
- Des matières professionnelles réparties en 4 blocs :
- Accompagner la personne dans une approche globale et individualisée
- Intervenir auprès de la personne lors des soins d’hygiène, de confort et de sécurité, dans les activités de la vie quotidienne
- Travailler et communiquer en équipe pluriprofessionnelle
- Réaliser des actions d’éducation à la santé pour un public ciblé, dans un contexte donné
Compétences professionnelles visées
- Réaliser des soins d’hygiène et de confort (toilette, habillage, aide à la mobilité)
- Préparer et aider à la prise des repas, aider à la prise de médicaments
- Entretenir les espaces de vie, assurer un environnement sain et sécurisant
- Surveiller l’état de santé de la personne
Périodes de stages
Entre 20 et 26 semaines dans des structures accueillant le tout jeune enfant (-de 6 ans) et les adultes non autonomes (en situation de handicap ou personnes âgées)
Nous avons un partenariat local et fidèle qui chaque année accueille et participe activement à la formation de nos jeunes. Certains d’entre eux sont également membre des jurys d’examen.
Les + de cette formation au lycée Les Arcades
- Une équipe éducative dynamique qui intègre le bien-être de l’élève au sein des enseignements et tout au long de la formation.
- Un accompagnement individualisé
Et après ?
Une poursuite d’études
- Institut de Formation Aide soignante (l’obtention du Bac ASSP valide plusieurs modules ; formation en 6 mois au lieu de 12)
- Institut de Formation Auxiliaire Puériculture
- Institut de Formation en Soins Infirmiers
- BTS Economie Sociale et Familiale
- BTS Service et Prestations des Secteurs Sanitaires et Social
Des Débouchés professionnels
- Assistant de soins
- Accompagnant de personnes fragilisées ou en situation de handicap
- Assistant de responsable de secteur,
- Responsable hébergement
- Coordinateur d’une équipe de bionettoyage en milieu sanitaire ou médico-social
- Accueillant familial
- Intervenant en structures d’accueil de la petite enfance et bien d’autres.
Projets Professionnels 2022-2023 :
Bac Pro AEPA : Animation Enfance et Personnages Agées
Objectifs de la formation
Former des animateurs généralistes capables de concevoir et réaliser des activités d’animation de nature variée, notamment auprès d’un public jeune et de personnes âgées en perte d’autonomie
Contenus de la formation
Des cours d’enseignement général (français, mathématiques, langues, histoire-géographie, etc.) et des enseignements dédiés aux sciences médico-sociales, spécifiques à la filière sont dispensés :
- Contribution au fonctionnement de la structure ou du service par la mise en œuvre d’un projet d’animation,
- Animation visant le maintien de l’autonomie et le bien-être personnel en établissement ou à domicile,
- Animation visant l’épanouissement, la socialisation et l’exercice des droits citoyens.
Compétences professionnelles visées
Pendant les 3 années de préparation je développe mes compétences relationnelles ( sens de l’écoute, respect, altruisme…), mon sens de l’organisation et des responsabilités, j’initie des projets et je m’ouvre à l’autre.
J’apprends également à …
- Travailler en équipe
- Gérer et encadrer un groupe
- Communiquer de façon professionnelle et adaptée en fonction du public
- Concevoir et mener un projet d’animation ( activités socio éducatives ou socio culturelles adaptées) dans le cadre de la réglementation
- Identifier les caractéristiques et les attentes des personnes en perte d’autonomie
- Encadrer le public sur l’intégralité du temps d’accueil
- Réfléchir à mes pratiques et avoir le recul nécessaire pour m’évaluer, m’améliorer et me former
Les périodes de stages
La durée de la PFMP (période de formation en milieu professionnel) obligatoire pour l’examen est de 20 semaines sur les 3 ans de la formation .
Où : EHPAD, résidence séniors, village bleu, centre hospitalier…structure d’accueil collectif de mineurs.
Les + de cette formation au lycée Les Arcades
- Participation à des actions humanitaires et d’encadrement, projets solidaires et de cohésion, sensibilisation au handisport, ateliers intergénérationnels…
- Rencontre avec des acteurs culturels et professionnels, visite des lieux de culture
- Pédagogie de projet, cours déplacés, compétences spiralaires
Et après ?
L’objectif premier est l’insertion professionnelle comme animateur dans divers lieux et instances comme des centres de loisirs, des Maisons de la jeunesse et de la culture, des associations, des EHPAD, des centres sociaux, des services d’aide et de maintien à domicile.
Une poursuite d’étude est possible, avec un bon dossier, au sein de BTS : (BTS SP3S (Services et Prestations des Secteurs Sanitaire et Social) ou encore BTS ESF (Economie Sociale et Familiale).
Le diplômé peut également se diriger vers des Diplômes d’État après réussite aux concours d’entrée : moniteur-éducateur, éducateur de jeunes enfants, éducateur spécialisé, technicien de l’intervention sociale familiale, conseiller en insertion sociale, assistant familial, accompagnant éducatif et social.
Il peut également se spécialiser en préparant un BPJEPS ( spécialité animateur mention animation sociale ou spécialité animateur mention loisirs tous publics) puis un DEJEPS spécialité animation socio-éducative ou culturelle mention animation sociale qui lui permettra de prendre des responsabilités de coordination puis de direction.
Bac Pro AGOrA : Assistance à la Gestion des Organisations et de leurs Activités
Descriptif de la formation :
L’objectif de ce bac pro est de former des jeunes capables de coordonner les différents secteurs d’une entreprise, de seconder l’équipe de direction (relations avec les salariés notamment, relations clients, fournisseurs…) et de prendre en charge toutes les activités relevant de la Gestion Administrative (communication, achats, services marchands, vente de biens, prospects, gestion commerciale, gestion du personnel, mise en œuvre de projets). Le diplômé du Bac Pro Agora peut exercer son métier dans tous types d’entreprises, d’associations ou de collectivités pour évoluer vers des postes à responsabilité tels qu’assistant administratif, gestionnaire commercial ou gestionnaire du personnel.
Le Profil :
- Etre organisé, méthodique et autonome
- Aimer prendre des initiatives
- Avoir le sens des responsabilités
- Avoir le sens du contact et du relationnel
- Etre attiré par les technologies de l’information et de la communication
Les points forts du bac pro Agora au lycée Les Arcades :
- Possibilité d’une option « Section européenne » à partir de la classe de 1ère avec un stage à l’étranger
- Cours d’enseignement professionnel en co-animation (2 professeurs pour la classe) en salle spécialisée (espace accueil, espace réunion, espace informatique)
- Nombreux projets avec des partenaires professionnels (participation à des colloques professionnels, organisation de manifestations et activités de communication …)
Les débouchés :
La poursuite d’études est fortement conseillée (formation initiale ou alternance)
- BTS Assistant de Gestion PME/PMI,
- BTS Assistant de Manager,
- BTS Comptabilité et Gestion des Organisations.
- BTS Tourisme
- BTS Management Commercial Opérationnel
- BTS Négociation et Digitalisation Relation Client…
Les titulaires du Bac pro AGORA peuvent prétendre aux métiers très variés :
- Assistant de gestion.
- Gestionnaire administratif.
- Assistant ressources humaines.
- Assistant comptable.
- Assistant commercial
- Assistant de direction.
- Assistant de gestion PME.
- Assistant de manager.
Bac Pro MRC : Métiers de la Relation Client - Option A Commerce ou Option B Vente
Descriptif de la formation :
Le baccalauréat professionnel Commerce privilégie l’insertion professionnelle pour devenir conseiller de vente et vendeur qualifié dans tous types d’unités commerciales (boutiques, grands magasins) et secteurs d’activité (Prêt-à-porter, alimentaire, multimédia, sports, décoration…).
Son activité au sein d’une équipe commerciale consiste à participer à l’approvisionnement, à la vente (accueil, conseil, fidélisation) et à l’animation de la surface de vente. Avec de l’expérience, il peut évoluer vers des fonctions d’encadrement (animateur des ventes, manager de rayon, adjoint de point de vente …).
Le diplômé du Bac Pro Vente peut exercer son métier en tant qu’attaché commercial puis évoluer dans des postes à responsabilité comme responsable d’équipe de vente ou agent commercial.
Les univers de la vente : Les agences immobilières, les agences de communication, les concessions automobiles, les entreprises de services, les assurances, le bâtiment…
La formation du bac pro Vente permet aux jeunes d’acquérir un bagage professionnel en communication, en négociation mais également en conseil.
Les points forts de la formation professionnelle au Lycée Les Arcades :
- Ouverte sur le Monde avec la Section Européenne qui permet de partir en stage en Europe avec le soutien du programme Erasmus+ de l’Union européenne
- Cours de Théâtre (2h00 semaine) pour parfaire son savoir-être et sa communication
- Nombreux projets avec des partenaires professionnels (participation à des salons, commercialisation de produits avec les entreprises partenaires …)
- Obtenir un bac avec un bon niveau dans les matières générales ce qui permet une suite d’étude
- Gestion professionnelle d’une vraie boutique « Cafétéria pédagogique »
- Nombreux projets avec des partenaires professionnels (animation commerciale, salons, …)
Poursuite d’études :
Une poursuite d’études conseillée (formation initiale ou alternance)
- BTS Management des unités commerciales
- BTS Négociation relation client
- Technico-commercial
- BTS Immobilier
Projets Professionnels 2022-2023 :
Sections Européennes
Cet enseignement a trois objectifs principaux :
- Le renforcement de la maîtrise de la langue anglaise avec un enseignement axé principalement sur la pratique de l’oral.
- L’approfondissement de la connaissance des pays anglophones.
- La préparation aux certifications de l’Université de Cambridge.
Les effectifs réduits de cette section permettent un travail efficace et une aide personnalisée.
Retrouver la fiche de la Section Euro en Lycée Professionel ICI
La mixité des publics en formation professionnelle
La mixité des publics permet le regroupement au sein d’une même formation, d’élèves en formation initiale sous statut scolaire et d’apprentis.
Cette organisation est possible grâce à la gestion au sein de l’ensemble scolaire Saint-Michel Les Arcades d’un lycée professionnel, d’un CFA, et d’un établissement d’enseignement supérieur.
Nous proposons donc cette mixité sur la totalité de nos formations CAP et Bac Pro du lycée professionnel et BTS du Campus Sup ’Arcades.
Elle permet de maintenir une offre de formation la plus complète possible, optimisant le développement de compétences professionnelles et favorisant l’insertion.
Cette mixité peut se décliner soit dans le cadre d’un changement de statut en cours de cycle de formation soit dans le cadre du parcours de formation dans son intégralité.
Pour les élèves, la mixité est stimulante, les apprentis deviennent personnes ressources. Le passage d’un statut à l’autre est accompagné par les équipes du Groupe Arcades, les parcours de formation sont sécurisés.
Pour les apprentis, la mixité est valorisante, en leur permettant de s’appuyer sur la culture d’entreprise et de s’engager en tant que salarié d’une entreprise et en développant des compétences professionnelles et psycho sociales adaptées au secteur d’activité.
Les équipes éducatives accompagnent l’ensemble des apprenants en variant les méthodes pédagogiques avec notamment une exploitation des différentes expériences liées à la mixité des groupes de formation.
